支援を要する子どもが増えている学校では学校全体を対象とするSSTの導入が有効。周囲に合わせて本人を変えるSSTではなく、本人の気持ちや意思を尊重して行うSSTの実践、多層型支援（第１層＝すべての子ども、第２層＝個別ニーズのある子ども）の導入方法を具体的に紹介。

子ども主体ではじめよう！学校全体で取り組む多層型ＳＳＴ 気になる子が複数いる学級・学校が変わる

著者：野口晃菜、半田健、新川広樹＝編著

保育所と児童発達支援事業所の併設のあり方やメリット、留意点について、先進的に併設施設を展開してきた社会福祉法人どろんこ会の事例を通して解説する。障害の有無にかかわらず子どもたちがともに生活し、集団の中で生きる力を育む姿や、そのための保育の工夫を示す。

子どもも大人も混ざり合う　児童発達支援×保育所等の併設で創るインクルーシブ保育

著者：社会福祉法人どろんこ会

多くのケアマネジャーが苦手とする医療知識を豊富な図解とイラストで解説。利用者へのかかわり・アセスメントに必要な病気の知識とあわせて、医師や看護師との連携のポイント、よく使われる薬の情報もまとめた。フレイルなど近年のトピックも収載した「入門書」に最適の一冊。

改訂　ケアマネ必携！医療知識ハンドブック　高齢者の病気とくすり

著者：苛原　実＝著

高齢者や障害者を支援する小規模チームをまとめ、支援の質を高めるためのメソッドが詰まった一冊。よいチームにするための方法を、基本的考え方、リーダー論、人材育成、チーム運営の４つの視点から解説。各章ごとに実践事例を盛り込み、実践に結び付けて学ぶことができる。

現場で役立つ　介護・福祉リーダーのためのチームマネジメント

特養等の介護施設で働く看護職に向けて、病院と施設で求められる役割の違いや、看取り、医療的なケア、多職種との連携やラポール形成など、日常業務に関するコツをQ＆A形式で解説した。協働する介護職にも役立つ一冊。実地指導にかかわる様式記入例も多数収載した。

Ｑ＆Ａでわかる！介護施設の看護実務　特養の実地指導・連携・ケア

著者：前川静恵＝著

2025年２月（第27回）の新試験問題と解説を収載。旧試験問題を新しい

精神保健福祉士国家試験合格一問一答＜専門科目＞新出題基準対応版

著者：一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟＝編集

介護保険制度は、社会情勢の変化などを受け、柔軟かつ複雑に変化してきました。本特集では、複雑な介護保険制度の近年の動向と将来について、「認知症」「 介護人材の確保」「 ケアの質向上」「 制度の持続可能性」「 地域共生社会」 の５つのテーマから整理します。

おはよう２１　（２０２５年５月号）

本書は『看護クリニカルラダーレベル到達のための学習ガイドブック』の改訂版。日本看護協会が2023年6月に公表した［看護実践能力／看護実践能力に基づく学習項目／看護実践能力習熟段階］に合致。新人～レベルⅡの看護上の注意点をコンパクトにまとめた新人研修用テキスト。

看護実践能力習熟段階到達のための学習ガイドブック

著者：上尾中央医科グループ協議会看護本部看護教育部＝編集